Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: "Jugando con las palabras de mi comunidad"

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Comunicación / Comprensión Lectora)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje/PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar un ambiente de confianza e inclusión donde los niños se sientan seguros para expresarse, motivando la curiosidad sobre la riqueza lingüística.

• Recibir a los niños en círculo y saludar en diferentes lenguas presentes en la comunidad, promoviendo la participación de alumnos que conozcan palabras en dichas lenguas (ejemplo: español, náhuatl, otomí, lenguas extranjeras).


• Dialogar brevemente: ¿Qué lenguas hablan en casa? ¿Conocen algún juego de palabras, canción o rima en otra lengua?


• Mostrar imágenes representativas de diferentes comunidades y sus lenguas, fomentando el respeto y aprecio a la diversidad cultural.

Inclusión:

• Adaptar la comunicación para niños con discapacidades auditivas (uso de señas, imágenes).


• Validar todas las formas de expresión (palabras, gestos, dibujos).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Experimentar con juegos lingüísticos y exp