Figuras geométricas y sus características

Exizht 정
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 1: FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Nivel: Primaria, 2º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de disciplina en el aula
Enfoque transversal: Vida saludable



INICIO (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • El docente saluda y pregunta a los estudiantes cómo se sienten hoy, invitando a realizar una breve pausa activa: estiramiento de brazos y piernas, acompañada de respiraciones profundas, relacionando el movimiento corporal con la importancia de mantenernos saludables y atentos en clase.

  • Presentación del reto: “Hoy vamos a descubrir, jugar e investigar sobre las figuras geométricas. ¿Cuántas figuras diferentes pueden encontrar en nuestro salón? Vamos a usar nuestras manos y nuestra vista de exploradores.”

  • Breve diálogo sobre la importancia de respetar las reglas (normas) durante el trabajo en equipo, relacionando el autocuidado (vida saludable) y la buena convivencia.


DESARROLLO (25 minutos)


Indagación y exploración activa:



  1. Exploración en el aula (5 minutos):

    • Los alumnos, en equipos pequeños, buscan objetos del aula que tengan formas de triángulos, cuadrados, rectángulos, pentágonos, hexágonos u octágonos.

    • Cada equipo menciona sus hallazg