Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes (lectura y escritura)
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Propósito de la sesión

Que niñas y niños participen activamente en la creación colectiva de una historia, apropiándose de elementos culturales mediante la lectura de imágenes y la escritura creativa, expresando sus ideas a través de distintos lenguajes artísticos. Se favorece la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la experiencia estética.

2. Secuencia de actividades

A. Actividad inicial (10 minutos): Puerta de entrada artística

Dinámica "Explorando imágenes":

• Reunir al grupo en círculo, en un ambiente cómodo y estimulante.


• Mostrarles una serie de ilustraciones (pinturas, collages y fotos) con escenas cotidianas de la comunidad (mercado, plaza, tradiciones locales, etc.).


• Plantear preguntas generadoras para desarrollar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué creen que está pasando en esta imagen?
  
  
  • ¿Cómo se sienten las personas que están ahí?
  
  
  • ¿Qué les gustaría preguntarles?
  
  
  
  


• Registrar (de forma oral o en papel) las ideas y comentarios de los niños.

Intencionalidad: Iniciar el proceso de construcción de la historia desde la observación y la interpretación, abriendo el diálog