El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

sonia veloz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Los estudiantes del centro educativo liceo colonia Kennedy tienen la inquietud de saber sobre los conflictos en los seres humanos.


Secuencia didáctica de la primera sesión (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conflictos que han experimentado en su vida diaria.

  • Listar en el pizarrón los diferentes tipos de conflictos mencionados por los estudiantes.



  1. Introducción al tema (15 minutos):



  • Presentar una definición de conflicto y explicar que es una parte natural de la convivencia humana.

  • Comentar la importancia de abordar los conflictos desde una cultura de paz, promoviendo soluciones pacíficas y respetuosas.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con un conflicto en la convivencia humana.

  • Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar los diferentes tipos de conflictos presentes y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Secuencia didáctica de la segunda sesión (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la primera sesión (10 minutos):



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las situaciones problemáticas analizadas en la sesión anterior y las s