Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumnado reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión:

• El docente saluda y organiza al grupo en círculo, fomentando una atmósfera de confianza y respeto. Se solicita que cada estudiante comparta, en voz alta o escrita, una palabra o expresión que les resulte especial por su sonido, significado o porque la usan en su entorno familiar o comunitario.


• Se respetan y valoran todas las aportaciones, destacando palabras en lenguas originarias, expresiones propias de otras culturas o variantes regionales, para enfatizar la diversidad lingüística y cultural del grupo.

2. Presentación del propósito y conexión con la vida cotidiana:

• Se explica que, durante estas sesiones, explorarán la belleza de la lengua en poemas, canciones y juegos, reconociendo elementos que los hacen especiales y agradables de escuchar o leer.


• Se pregunta: “¿Dónde escuchan o leen palabras bonitas, rimas o canciones en su comunidad? ¿Por qué creen que nos gustan tanto?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura compartida y análisis guiado (15 minutos):

• Se divide a