Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Bloque: Comunidad, Gobierno y Participación
Contenido: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
PDA: Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

1. Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes comprendan cómo se designaban las autoridades en el México Colonial y sus funciones, fomentando habilidades de indagación, pensamiento crítico, lectura comprensiva y expresión escrita, en un ambiente inclusivo y considerando la diversidad cultural.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Activación de Saberes Previos

• El o la docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Quiénes creen que gobernaban en México hace muchos años, cuando llegaron los españoles?
  
  
  • ¿Cómo creen que decidían quién iba a ser la autoridad?
  
  
  • ¿Conocen alguna palabra como "monarquía", "rey", "ayuntamiento" o "encomienda"? ¿Les suenan familiares?
  
  
  
  


• Se registran en el pizarrón las respuestas, rescatando palabras clave y valorando todas las aportaciones, reconociendo la pluralidad de orígenes culturales en el grupo.

*Presentació