Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Karla Ramirez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Español 1º Secundaria
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA)
El estudiante reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y ambientación cultural
El docente recibe al grupo y los invita a escuchar un breve fragmento de un poema tradicional mexicano (ejemplo: fragmento de “La suave patria” de Ramón López Velarde o alguna copla popular), acompañado de imágenes representativas de la cultura mexicana en proyección. Se pregunta a los estudiantes:
- ¿Qué palabras o frases les llamaron la atención del poema?
- ¿Conocen alguna canción, adivinanza o juego de palabras que hayan escuchado en casa o en la comunidad?
Propósito de la sesión (explicación dialogada):
“Hoy vamos a explorar cómo el idioma español puede volverse arte a través de la literatura y el habla cotidiana. Vamos a descubrir cómo la literatura nos ayuda a entender quiénes somos, de dónde venimos y cómo nos expresamos.”
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Dinámica grupal: “La canasta de palabras”
- División en equipos: Se forman equipos de 4-5 estudiantes.
- Extracción de frases: De una canasta, los equipos sacan tarjetas con fragmentos de poemas, canciones populares, adivinanzas y tr