Reconociendo situaciones numéricas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Presentan dificultad para solucionar problemas numéricos cotidianos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo situaciones numéricas en el entorno.

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas donde se necesite utilizar los números (ejemplo: una tienda, una cocina, un parque). Realizar preguntas para invitar a los alumnos a identificar los elementos numéricos presentes en cada imagen.

  
  



• Indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (como bloques o tarjetas) para que puedan crear situaciones numéricas. Los alumnos deberán intercambiar sus situaciones y encontrar diferentes formas de resolverlas.

  
  



• Cierre: Realizar una puesta en común de las situaciones creadas por los grupos y las estrategias utilizadas para resolverlas. Destacar la importancia de trabajar de forma equitativa y respetuosa en la resolución de problemas numéricos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando estrategias para resolver problemas numéricos.

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de problemas numéricos sencillos (ejemplo: repartir galletas entre amigos, contar juguetes en una caja). Invitarlos a resolver los problemas de forma individual.

  
  



• Indagación: Organi