Escritura colectiva por medio del dictado.
YESENIA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN - PRIMARIA 2º GRADO
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Reconocer distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto
Propósito: Fortalecer la comprensión lectora y la producción escrita en comunidad, valorando la diversidad cultural del grupo.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e inclusión: Saludo afectuoso y breve diálogo invitando a que cada estudiante comparta una palabra en su lengua materna o una expresión cultural que conozca (palabra, saludo, comida, etc.). El docente registra en el pizarrón las palabras que se mencionan con ayuda de todos, respetando la forma en que cada estudiante las pronuncia y escribe, reforzando la importancia de la diversidad.
- Propósito de la sesión: Explicar que juntos crearán un texto colectivo a partir de un dictado compartido, explorando cómo se organizan diferentes tipos de textos (cuento, receta, carta, anuncio, etc.).
- Contextualización: Mostrar ejemplos visuales (impresos o digitales) de textos breves de distintas culturas presentes en el grupo (cuentos populares, recetas, refranes, leyendas) y preguntar ¿Cómo está organizado este texto? ¿Para qué sirve?
2. Desarrollo (25 minutos)
- Lectura guiada y comprensión: Elegir colectivamente un tipo de texto que les