La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado

Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Atención al problema de disciplina

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente saluda y establece el propósito de la sesión, aclarando que es importante establecer acuerdos básicos de respeto, participación y escucha activa como parte de la disciplina colectiva.


• Presenta una pregunta detonadora en el pizarrón o proyección:
  “¿Por qué crees que en nuestra ciudad existen ciertos animales y plantas, pero ya no se ven otros que mencionan nuestros abuel@s?”


• Organiza a los alumnos en equipos pequeños, procurando diversidad cultural y de género, favoreciendo la perspectiva intercultural.


• Cada equipo comparte brevemente sus ideas y percepciones, que el docente registra en un cartel visible.


• Se presenta una breve recopilación de imágenes de flora y fauna local, algunas en riesgo, algunas comunes, otras ya desaparecidas, y se les pide que intenten identificar cuáles conocen y si saben historias sobre ellas (incluye saberes locales y tradicionales).

Atención al problema de disciplina:
Se acuerdan reglas claras para e