Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen textos autobiográficos e identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica: Sesión 1

Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y contextualización

• El docente recibe a los alumnos y abre la sesión con las siguientes preguntas detonadoras para propiciar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Alguna vez han escrito o contado una historia sobre su propia vida?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas escriben autobiografías?
  
  
  • ¿Saben qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros textos?
  
  
  
  


• Breve exposición oral sobre el valor cultural de contar la propia historia como forma de preservar la memoria familiar y comunitaria.


• Presenta verbalmente el Proyecto Comunitario: "Nuestras historias, nuestras voces", explicando que durante dos sesiones los alumnos explorarán textos autobiográficos con el objetivo de escribir y compartir fragmentos de sus propias experiencias, promoviendo la apropiación de su cultura local y familiar.

Desarrollo (25 minutos): Lectura guiada y análisis

• El docente reparte fragmentos breves de autobiografías de figuras locales, nacionales o de la comunidad (puede incluir historias familiares recopiladas previamente por los alumnos o el propio maestro, cuidando la diversidad y riqueza