Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nombre de la asignatura: Artes en Comunidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Valores

TEMA CENTRAL:
Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

• Que niñas y niños experimenten, en comunidad, la creación de una obra colectiva (escultura efímera, instalación o performance) usando objetos cotidianos y sonidos, promoviendo el respeto, la colaboración, la solidaridad y la inclusión como valores fundamentales del trabajo en equipo.

MOMENTO 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:

• Los alumnos se sientan en círculo. La docente presenta una caja con objetos diversos (botellas vacías, cajas pequeñas, telas, cucharas, piedras, hojas, etc.) y algunos instrumentos sonoros sencillos (maracas, campanitas, latas).


• Se invita a observar y, por turnos, a tomar un objeto que llame su atención.


• Breve diálogo:
  ¿Por qué elegiste ese objeto? ¿Qué te hace sentir? ¿Qué sonido produce?


• La docente explica que, juntos, crearán una obra artística utilizando objetos y sonidos, y que el trabajo en equipo requiere valores como el respeto, la inclusión y la escucha activa.

MOMENTO 2: DESARROLLO (25 minutos)

**1. Observ