Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
Educación Socioemocional / Tutoría | 2º de Secundaria | 50 minutos
Tema transversal: Lectoescritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes analizarán sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, de acuerdo con sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas iniciales sobre su proyecto de vida personal.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Saludo e introducción: El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón para promover la reflexión crítica:
  “¿Cómo imaginas tu vida en 10 años? ¿Crees que hay diferencias entre lo que desean las mujeres y los hombres de tu edad? ¿Por qué?”


• Exploración grupal: Se realiza una breve lluvia de ideas en voz alta, asegurando la participación de chicos y chicas por igual, incentivando la escucha activa y evitando estereotipos de género.


• Lectura breve: El grupo lee en voz alta (lectura colaborativa) un texto breve previamente seleccionado sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede ser distinto según intereses personales, habilidades y realidades sociales.
  
  
  • Enfoque lectoescritura: El docente pide que subrayen palabras clave y anoten en su cuaderno una frase que les haya parecido significativa.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Reflexión individual:
  
  
  • Cada estudiante responde por escrito en su cuaderno:
    
    
    • ¿Cuáles son mis intereses y necesidades actuales?