Historia personal y familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar con Español y Artes
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Historia personal y familiar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje Servicio: Los alumnos aprenderán sobre sus historias personales y familiares para compartirlas en un mural colaborativo que servirá para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en la escuela.


• Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Se promoverá el desarrollo de la expresión oral y escrita, así como la comprensión lectora de textos cortos.


• Interculturalidad Crítica: Se integrará la diversidad cultural de las familias, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias y similitudes.


• Artes y experiencias estéticas: Los estudiantes explorarán sus historias a través de la expresión artística, creando dibujos y composiciones visuales.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Reunidos en círculo, la maestra presenta el tema: “Hoy vamos a contar y dibujar historias de nuestras familias”.


• Conversatorio inicial:
  La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Cómo es tu familia?
  
  
  • ¿Recuerdas algo especial que te haya pasado con tu familia?
    Breve espacio donde algunos niños comparten espontáneamente.
  
  
  
  


• Lectura breve:
  La docente lee un cuento corto sobre una familia diversa (por ejemplo, una familia indígena, migrante o con costumbres diferentes), resaltando la imp