“Conociendo nuestro cuerpo, cuidando nuestra escuela”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Contenido: Estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida Saludable, Asistencia escolar (Ausentismo)
Interdisciplinariedad: Educación Física, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “Conociendo nuestro cuerpo, cuidando nuestra escuela”

1. INICIO (10 minutos)

• Saludo inclusivo y activación: El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de saludo en círculo donde todos los alumnos participan, promoviendo la integración de todos, incluidas personas con discapacidad o necesidades específicas.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que algunos compañeros faltan a la escuela? ¿Qué tiene que ver eso con sentirnos bien y mantenernos activos?


• Presentación del proyecto: Explicación breve de que realizarán un proyecto para promover el bienestar y la asistencia en su grupo, a través de juegos activos y saludables.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Conversatorio guiado (10 min):

  
  
  
  
  • Identificación de hábitos saludables en la vida cotidiana: alimentación, ejercicio, descanso, emociones.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Cómo influye nuestra asistencia a la escuela en nuestra salud?
  
  
  • Registro visual en el pizarrón (inclusivo): dibujo de lo que significa para ellos llevar una vida activa y saludable.
  
  
  
  



• **Organización de juegos act