La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
jonathan Solis- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Cultura de paz y creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés en torno al tema y sensibilizar respecto a la importancia de la cultura de paz y el respeto a la dignidad humana para prevenir y erradicar el acoso escolar.
- Saludo e inclusión: El docente saluda cordialmente, usando un lenguaje incluyente y no sexista, procurando mencionar a todas y todos. Explica brevemente la importancia de la igualdad y el respeto en el trato diario.
- Dinámica rompehielo: Se propone la dinámica “Similitudes y diferencias”, donde cada alumno escribe en una hoja dos cosas que lo hacen único(a) y una que tiene en común con sus compañeros(as). Se comparten respuestas al azar para resaltar la riqueza de la diversidad y la importancia de respetarla.
- Presentación del problema:
- El docente plantea la siguiente situación-problema:
**“En la escuela, algunos estudiantes han sido testigos o víctimas de acoso (bullying), y han notado actitudes racistas, sexistas o excluyentes. Esto afecta su bienesta
- El docente plantea la siguiente situación-problema: