Textos de divulgación científica.
Liz HerBar
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2 - TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Objetivo de la clase (Propósito de Aprendizaje)
Los estudiantes identificarán las características de los textos de divulgación científica mediante la lectura y el análisis crítico, y comenzarán a organizar la información para elaborar su propio texto en equipo, valorando la diversidad cultural y científica de su comunidad.
Fases de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema.
Actividades:
- Bienvenida e introducción: Saludo y breve dinámica de integración enfocada en el trabajo en equipo: cada alumno comparte brevemente un avance o un tema curioso científico cultural de su propia comunidad o de su interés.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante compartir el conocimiento científico en nuestra lengua y desde nuestra cultura?
- Conexión: El docente expone brevemente el propósito del proyecto comunitario: crear un texto de divulgación científica que aborde un fenómeno natural, tecnológico o social relevante para su comunidad.
- Presentación de ejemplos: Se muestran diferentes ejemplos de textos de divulgación científica de autores mexicanos y de otros países, poniendo énfasis en el respeto y la apropiación cultural del conocimiento científico.