Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos planeen y escriban textos descriptivos sobre procesos comunitarios que conocen, aplicando estrategias de revisión y corrección para lograr coherencia y lógica en sus escritos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente pregunta: “¿Recuerdan algún proceso importante que ocurra en su comunidad? Por ejemplo: cómo se hace el pan, cómo se organiza una fiesta, cómo se cuidan los jardines, etc”.


• Dinámica oral:
  En círculo, cada estudiante menciona un proceso que observe o en el que participe dentro de su comunidad.


• Lectura breve (fragmento):
  Lectura compartida de un pequeño texto que describe cómo se prepara una comida típica local (ligado a la cultura local).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo se dan cuenta de que el texto está bien organizado?
  
  
  • ¿Por qué es importante saber explicar un proceso claramente?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos cooperativos:
  En equipos de 3-4 alumnos, eligen un proceso comunitario conocido (puede ser por sorteo o acuerdo).


• Planeación de su texto descriptivo:
  
  
  • Identifican el proceso.
  
  
  • Listan los pasos, personas involucradas y materiales necesarios.
  
  
  • Piensan cómo organizarán la información de forma clara