Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de los ecosistemas de su comunidad y dialoguen sobre su derecho a vivir en un ambiente sano, reflexionando de manera crítica y creativa cómo pueden contribuir a su preservación.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Sensibilización artística: “El mensaje del territorio”
El docente coloca en el aula imágenes y sonidos de distintos ecosistemas de la región (bosques, ríos, campos, etc.). Invita a las y los alumnos a cerrar los ojos y escuchar durante 2 minutos una ambientación sonora, imaginando que caminan por esos lugares.
Luego, pregunta:

• ¿Cómo se sintieron en ese ambiente?


• ¿Por qué imaginan que es importante cuidar estos lugares?


• ¿Qué significa para ustedes vivir en un ambiente sano?

Propósito: Despertar la conciencia estética y emocional sobre el entorno.

2. Presentación del problema (5 minutos)

**Situación