Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nombre de la sesión: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés, fortaleciendo la comprensión lectora y la apropiación de las culturas, a través de experiencias estéticas y artísticas en el aula.

Actividades de la sesión

1. Actividad de apertura (10 minutos) — “Cuentos que nos representan”

• Dinámica:
  El docente pregunta:
  ¿Qué cuentos conocen que hablen de nuestras costumbres, lugares o personas de la comunidad?
  Los estudiantes comparten oralmente breves historias o recuerdos de cuentos tradicionales o inventados, relacionados con su entorno cultural.

  
  



• Propósito:
  Activar saberes previos y motivar la apropiación cultural a través de la oralidad, estimulando el interés por la lectura y producción de cuentos.

  
  

2. Actividad central (25 minutos) — “Creando mi cuento comunitario”

• Exploración y análisis (10 min):
  El docente lee en voz alta un cuento breve con elementos representativos de la cultura local (puede ser un cuento tradicional, leyenda, o uno elaborado por la comunidad).
  Durante la lectura, realiza pausas para preguntar:
  *¿Qué sucede en este fragmento? ¿Por qué el personaje actúa así? ¿Qué palabras te ayudan a imaginar la histori