Procesos técnicos.

Ditza Miranda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos Técnicos


Nivel: Secundaria, 2º grado
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Procesos técnicos: artesanales, industriales y automatizados
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de género, Inclusión
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional (problema: Violencia)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


1. Bienvenida inclusiva y motivadora:



  • Saludo cálido y breve reflexión sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria y cómo influye en la sociedad, economía y cultura.

  • Se realiza un ejercicio rápido: “¿Qué objetos usaste hoy y sabes cómo se hicieron?” Se recogen respuestas para visibilizar la diversidad de procesos técnicos presentes en la vida cotidiana.


2. Conexión con el problema de violencia:



  • Pregunta detonadora: “¿En qué momentos los objetos o tecnologías pueden ayudar a prevenir la violencia o, por el contrario, pueden ser usados de forma negativa?”

  • Breve lluvia de ideas que se anota en el pizarrón, promoviendo la participación equitativa entre niñas, niños y adolescentes, y respetando cada aportación.


3. Presentación del objetivo:



  • Explicación clara del PDA y cómo el análisis de los procesos técnicos puede ayudar a identificar acciones para prevenir la violencia y promover la igualdad y la inclusión.



*FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)