Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema general: Pérdida de biodiversidad, problemas ambientales y acciones sustentables
Subtema de la sesión: ¿Qué biodiversidad existe en nuestra comunidad y por qué es importante?
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Cuidado del ambiente

OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos analicen y expliquen el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad local, identificando la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en su comunidad y cómo esto se relaciona con su salud y entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  La profesora o el profesor inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes plantas, animales y ecosistemas que forman parte de la comunidad local. Pregunta:
  ¿Reconocen alguno de estos seres vivos? ¿Han visto algo similar cerca de su casa, en la escuela o en el parque?


• Propósito de la sesión:
  Se explica que hoy iniciarán una indagación sobre la biodiversidad de la comunidad y su importancia, así como cómo las personas pueden afectarla positiva o negativamente.


• Interdisciplinariedad:
  Se relacionan estas imágenes con la salud, preguntando:
  ¿Creen que tener muchos tipos diferentes de plantas y animales afecta nuestra salud? ¿Por qué?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  a) Observación y registro:
  Los alumnos, en equipos pequeños, salen al patio escolar (o si no es posible, observan desde la ventana) para ide