Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Rango de edad: 6 a 8 años
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido central: Cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, Atención a la lectoescritura
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno observará los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registrará con dibujos, usando como guía una hoja del calendario del mes en curso, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.

Momentos de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:

  
  
  
  
  • El docente pregunta:
    —¿Alguna vez han visto la Luna? ¿De qué forma la han visto?
    —¿Han notado si la Luna cambia o siempre la ven igual?
  
  
  • Los alumnos comparten sus respuestas y experiencias.
  
  
  • El docente presenta imágenes impresas de distintas formas de la Luna, sin mencionar nombres de fases, y pide a los niños que las observen y comenten qué diferencias ven.
  
  
  
  



• Enfoque en pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • Se fomenta el respeto por las distintas percepciones de los alumnos y la construcción de ideas propias a partir de la observación y la comparación.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • El docente entrega a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes en curso (con espacio suficiente en cada día para dibujar).
  
  
  • Explica:
    —Durante