Descubrimos los números en nuestro entorno

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Secuencia didáctica: Sesión 1: Descubrimos los números en nuestro entorno
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

ENFOQUES CLAVE:
✔ Aprendizaje por indagación
✔ Pensamiento crítico
✔ Inclusión
✔ Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas y reconocimiento del entorno físico y social)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que niñas y niños reconozcan la presencia de números en su entorno cercano, exploren junto con sus compañeros diferentes formas en que las personas los usan en la vida cotidiana y experimenten el conteo, verbalizando en orden los números que cada uno conoce.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• Reunidos en círculo, la docente pregunta:
  “¿Para qué creen que sirven los números? ¿Dónde han visto números hoy?”


• Se invita a que cada niña y niño exprese ejemplos de números en casa, la calle o la escuela (ej. en puertas, relojes, teléfonos, camisetas, precios, etc.).


• Para despertar la curiosidad, la maestra muestra imágenes y objetos diversos: calendarios familiares, tickets de tienda, envases con numeraciones, etiquetas de ropa, etc.


• Se reconoce y valora cada respuesta, brindando apoyos visuales y verbales para quienes lo necesiten, asegurando la participación de todos.

2. Indagación guiada: ¿Cuántos y dónde están los números? (15 minutos)

• En peq