Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 3º Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Reconociendo mis emociones y sus causas”

Contenido central:
Los afectos y su influencia en el bienestar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los alumnos identificarán una necesidad en su entorno grupal y colaborarán para atenderla, aprendiendo a expresar emociones de manera asertiva).

Enfoques transversales:
Vida saludable / Artes y experiencias estéticas / Lectoescritura

Etapas de la sesión

1. Activación y motivación (10 minutos)
Dinámica “El semáforo de las emociones”

• El docente dibuja en el pizarrón un semáforo (rojo, amarillo, verde).


• Explica que cada color representa cómo nos sentimos (rojo: molesto/triste; amarillo: confundido/indeciso; verde: feliz/tranquilo).


• Los alumnos reciben tarjetas de colores y, en círculo, comparten una situación reciente en la escuela en la que hayan sentido una emoción y el porqué (motivo/contexto).


• El docente guía la participación usando frases de lectoescritura: “Hoy me siento ___ porque ___”.


• Se resalta la importancia de identificar cómo y por qué nos sentimos así.

2. Desarrollo y experiencia estética (20 minutos)
Actividad “Dibuja y escribe tu emoción”

• Cada niño recibe una hoja dividida en dos:
  a) En la parte superior, dibuja una situación escolar real donde experimentó una emoción fuerte (positiva o negativa).
  b) En la parte inferior, escribe