Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar, pensamiento crítico y vida saludable
Problema a atender: Rezago educativo
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de Saberes Previos:
  
  
  • Saludo y breve dinámica de integración (“Cadena de emociones”: cada estudiante dirá una palabra que describa cómo se siente hoy).
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos?
    
    
    • ¿Qué beneficios trae a nuestra salud reconocer nuestras emociones y compartirlas?
    
    
    
    
  
  
  • Breve explicación del objetivo de la sesión: aprenderemos a identificar recursos literarios que nos ayuden a expresar nuestras sensaciones y sentimientos, y usarlos para construir una autobiografía que hable sobre nuestras experiencias en familia, escuela o comunidad.
  
  
  
  


• Conexión con la vida saludable: Reflexión sobre cómo la expresión de emociones a través de la literatura ayuda al bienestar emocional y mental.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración colectiva:
  
  
  • Presentación de ejemplos breves y claros de recursos literarios (metáfora, símil