Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología (Secundaria 1º)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Objetivo/PDA:
Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar al grupo y activar conocimientos previos mediante una dinámica inclusiva.

Actividad:

• Bienvenida y círculo de integración:
  El docente da la bienvenida y propone que se sienten en círculo para fomentar la inclusión y la participación de todas y todos.


• Pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que, en el fútbol, la señal de un silbato o una tarjeta es entendida por todas las personas, aunque hablen diferentes idiomas?"


• Se registran en el pizarrón algunas respuestas e ideas de los estudiantes (respetando y valorando todas las aportaciones, incluyendo las de quienes tengan dificultades para expresarse oralmente).


• Breve explicación:
  El docente introduce la idea de los lenguajes técnicos y la necesidad de consenso para comunicarnos eficazmente en diferentes contextos, incluyendo ejemplos cotidianos (señales de tránsito, pictogramas de lugares públicos, instrucciones de recetas saludables, etc.)

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Favorecer la comprensión lectora y la producción de mensajes técnicos claros, en una actividad de aprendizaje servicio para la comunidad escolar.

**A