Formación de mezclas y sus propiedades**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades
Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 8 a 10 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 - ¿Qué es una mezcla?
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (Trabajo en equipo).

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema de mezclas.

Actividades:

• Dinámica de preguntas detonadoras:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Han visto alguna vez cuando se mezcla agua con algo más? ¿Qué sucede?
  
  
  • ¿Por qué creen que a veces dos materiales no se mezclan completamente?
  
  
  
  


• Observación guiada:
  Se presentan tres frascos cerrados y opacos (bajo cajas o bolsas opacas) y se pide a los equipos predecir “¿Qué creen que hay dentro si yo digo que ahí hay cosas mezcladas?”


• Trabajo en equipo:
  Los alumnos forman equipos de 4 integrantes, se les entrega una hoja de roles cooperativos (coordinador, secretario, materialista, portavoz).

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Experimentar, observar y analizar la formación de mezclas utilizando el Aprendizaje por indagación y reforzar el trabajo en equipo.

Actividades:

• Exploración experimental (15 min):
  Cada equipo recibe tres materiales y tres vasos transparentes:
  
  
  1. Agua + arena
  
  
  2. Agua + aceite