Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria: Español)
Nivel: Primaria, 2º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, idioma, origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusión y Pensamiento Crítico
PROBLEMA A ATENDER: Acoso escolar o bullying

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos, ubicar el problema y motivar la reflexión inicial.

Estrategia:

• Realiza una pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez has visto o escuchado que alguien no sea tratado bien en la escuela o en otro lugar? ¿Qué sentiste o pensaste?"


• Presente una situación problemática sencilla en lámina ilustrada:
  Un niño nuevo en la escuela es rechazado por su color de piel y por hablar diferente.


• Diálogo guiado, fomentando el respeto a la palabra y la escucha activa.

Inclusión:
Asegura que todos puedan participar, usa apoyos visuales y lenguaje sencillo. Permite que los alumnos respondan oralmente, con dibujos o por medio de gestos.

2. Desarrollo (25 min)
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