Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase:
Historia de Secundaria 3º
Sesión 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX – Guerra Civil Española
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), e Interdisciplinariedad (Bullying)
Objetivo (PDA): Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente presenta una imagen histórica de la Guerra Civil Española (por ejemplo, el Guernica de Picasso) y lanza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué creen que está pasando en la imagen?
  
  
  • ¿Por qué crees que las personas pueden llegar a agredirse de esa manera?
  
  
  
  


• Expone el objetivo de la sesión y menciona que trabajarán con la metodología ABP, enfocándose también en cómo los conflictos pueden estar presentes tanto a nivel mundial como en nuestro entorno (ligando con el problema del bullying).

2. Presentación del Problema Central

• Se les plantea la siguiente situación problemática:
  
  
  • “En una escuela de Madrid en 1936, algunos estudiantes comienzan a pelearse y a formar bandos. Las discusiones escalan hasta que el ambiente se vuelve insoportable, generando miedo y violencia. ¿Por qué crees que sucede esto? ¿Cómo puede relacionarse esto con lo que ocurre en las guerras entre países?”
  
  
  
  


• Se enfatiza que, así como existen conflictos entre países, también pueden existir conflictos dentro de las comunidades escolares.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos y asignación de roles

• Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo tendrá un rol:
  
  
  • Investiga