Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica para una sesión de Historia de Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Objetivo/PDA:
Elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y contextualización intercultural

• El docente inicia la clase proyectando imágenes icónicas: la llegada a la Luna, el Sputnik, manifestaciones por la paz, etc.


• Se plantea una pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que diferentes países compitieron por llegar al espacio primero y cómo afectó esto a las personas del mundo?”


• Se organiza una breve discusión para recuperar ideas previas y sensibilizar sobre cómo la carrera espacial se vivió en distintos contextos culturales y sociales, destacando la diversidad de visiones y el impacto global desde una mirada crítica.


• Se introduce el reto de la sesión: “¡Hoy trabajarán en equipos para resolver una pregunta problema y crear un organizador cronológico que explique la carrera espacial en relación con el mundo bipolar!”

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas y trabajo cooperativo

1. Presentación del problema:
   Se plantea el siguiente reto:
   “Imagina que eres parte de un equipo internacional de historiadores y debes explicar, a estudiantes de otro país, cómo la carrera espacial formó parte de la rivalidad entre Estados Unidos y la URSS. Además, considera cómo otras culturas y países se vieron