Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Jesús Ávila
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: CREACIONES LITERARIAS TRADICIONALES Y CONTEMPORÁNEAS
Español 1º de Secundaria | Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (integrando comprensión lectora)



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Recibe al grupo con música de fondo (corridos, sones o música tradicional mexicana) para invitar a la reflexión sobre lo que escuchan.

  2. Exploración inicial: Pregunta a los estudiantes:

    • ¿Han escuchado historias, canciones, refranes o juegos de palabras de su familia o comunidad?

    • ¿Conocen alguna historia tradicional de su pueblo/barrio/ciudad?



  3. Motivación: Explica brevemente el propósito del proyecto comunitario:
    “Durante las próximas semanas, recuperaremos creaciones literarias de nuestra comunidad y las compartiremos de manera creativa, aprendiendo a leerlas, comprenderlas y valorarlas como parte de nuestro patrimonio cultural.”



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación visual y auditiva

    • Proyecta imágenes y fragmentos de distintas creaciones literarias tradicionales (por ejemplo, un mito prehispánico, un corrido famoso, un refrán popular, una copla).

    • Lee en voz alta breves fragmentos; invita voluntarios a leer otros.