Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cálculo de perímetro y área
Eje: Geometría y Medida
PDA:
Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Propósito de la sesión:
A través de la indagación y la exploración artística, que los alumnos distingan entre el contorno (perímetro) y la superficie (área) de objetos y figuras, relacionando estos conceptos con el cuidado del ambiente. Utilizarán materiales reciclados y desarrollarán pensamiento crítico al analizar las implicaciones de sus decisiones para el entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas, Artes Visuales y Educación Ambiental.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)
Inicio en círculo, aula decorada con recortes de figuras geométricas hechas de cartón reciclado.

• Se invita a observar una caja, una botella y una planta.


• Maestro pregunta:
  “¿Qué partes de estos objetos puedes tocar si solo sigues el borde con tu dedo?”
  “¿Y qué pasa si intentas cubrir toda la superficie que ves?”


• A partir de las respuestas, se introducen los conceptos de contorno (perímetro) y superficie (área).

2. Indagación guiada: Explorando el entorno (10 minutos)

• En equipos, los niñ