Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para poner en práctica las normas para una convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

• Actividad: Charla grupal sobre las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y su expresión.


• Material: Tarjetas con imágenes representativas de las emociones.


• Desarrollo:

1. Presentar las tarjetas con las emociones básicas y explicar en qué situaciones pueden experimentarse.


2. Invitar a los alumnos a identificar y compartir situaciones donde hayan sentido alguna de las emociones mencionadas.


3. Realizar una dinámica donde los alumnos muestren, a través de gestos y expresiones faciales, distintas emociones y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 2:
Título: Comunicación efectiva

• Actividad: Juego de roles para practicar la comunicación asertiva y respetuosa.


• Material: Tarjetas con diferentes situaciones de interacción.


• Desarrollo:

1. Explicar el concepto de comunicación efectiva y sus características (escucha activa, expresión clara y respeto).


2. Dividir a los alumnos en parejas y entregar una tarjeta con una situación de interacción.


3. Cada pareja realizará una representación de la situación utilizando la comunicación efectiva.


4. Al finalizar, se realizará una puesta en común para analizar las diferentes formas de com