Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase:
Las tensiones en el siglo XX: la descolonización de África
Historia, 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Trabajo interdisciplinar: Desarrollo de trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• El docente recibe a los alumnos, asegurando un clima de respeto e inclusión, invitando a que todos participen y valorando todas las perspectivas.


• Se presenta una imagen proyectada del continente africano en los años 1950 y otra actual.


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué cambios observan?
  
  
  • ¿A qué creen que se deben estos cambios?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos países tienen fronteras tan “rectas” en África?
  
  
  
  

El docente guía una breve discusión, escuchando diversas voces, especialmente promoviendo la participación de estudiantes que suelen intervenir menos.

2. Planteamiento del Problema (ABP):

• Se comparte la situación-problema:
  “Han sido contratados como periodistas internacionales para investigar y explicar cómo fue el proceso de descolonización de África y qué tiene que ver con las tensiones que vivió el mundo después de la Segunda Guerra Mundial.”


• Se explica que durante la sesión trabajarán en equipos diversos (promoviendo la inclusión de todos) y que cada equipo tendrá una tarea fundamental y roles cooperativos.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

**1. Trabajo en Equipo (Interdisci