Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología Secundaria 3º
Sesión 1 de 2: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Cuidado del ambiente

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y encuadre intercultural:
  Saludo inclusivo considerando la diversidad cultural del grupo. Breve comentario sobre la importancia de la comunicación respetuosa y el valor de integrar diferentes perspectivas para resolver problemas comunes, como el cuidado ambiental.


• Situación problema – Pregunta detonadora:
  Presentación de un video breve donde comunidades diversas explican cómo enfrentan un problema ambiental local (ejemplo: residuos, agua, energía), usando diferentes medios de comunicación (carteles, redes sociales, maquetas).


• Plenaria de reflexión crítica:
  ¿Por qué es importante comunicar nuestros proyectos tecnológicos a diferentes personas? ¿Qué diferencias observan en la manera en que cada comunidad comunica y representa su solución técnica?
  
  
  • Los estudiantes opinan y el docente guía hacia la importancia de adaptar los mensajes considerando contextos culturales, sociales y tecnológicos.
  
  
  
  

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Trabajo colaborativo interdisciplinar (Aprendizaje Servicio):
  
  
  • Formación de equipos e identificación de problema local:
    Cada equipo elige un problema ambiental cercano (escuela, colon