Sesión 1 de 2

ramon martinez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Materia: Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Grupo de edad: 8 a 10 años


Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario: “Describimos nuestro entorno”
Contenidos: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.




Propósitos de la sesión:



  • Que las y los estudiantes identifiquen las características de la descripción para aplicarlas en la escritura de textos relacionados con su comunidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico mediante el análisis y la reflexión sobre los procesos y tradiciones de su entorno.

  • Fortalecer la lectoescritura a través de la lectura, planeación y producción de textos descriptivos, con enfoque interdisciplinar.

  • Propiciar una apropiación de la cultura comunitaria mediante la exploración de procesos y tradiciones locales, relacionadas con la vida cotidiana y el patrimonio cultural.


Metodología: Proyecto comunitario + Trabajo grupal e individual + Pensamiento crítico + Interdisciplinariedad (Lengua Española, Vida Social y Cultural)




Actividades:


1. Activación de saberes previos e inicio (10 min)



  • Pregunta detonadora: ¿Cómo describirían a una persona importante de su comunidad o un lugar especial donde viven?

  • El docente invita a compartir experiencias individuales, anotando en un rotafolio algunas palabras descriptivas que mencionan.

  • Se realiza una breve discusión sobre por qué es importante desc