Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):
El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología:
Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad:
Se trabajará de manera interdisciplinar atendiendo al problema de los niños que aún no identifican su nombre propio. Se integrarán elementos de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Conversar con los alumnos sobre la importancia de identificar su nombre propio y cómo esto les permite establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con los nombres de sus compañeros y pedirles que intenten reconocerlos. Fomentar el diálogo y la colaboración entre ellos.


• Actividad de expresión artística: Proporcionar materiales artísticos (crayones, papeles de colores, pegatinas, etc.) y pedirles a los alumnos que escriban su nombre de forma creativa. Pueden adornarlo, dibujar objetos que les gusten o utilizar diferentes colores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de juego de roles: Organizar un juego de "oficina" en el aula, donde los alumnos tengan diferentes roles como secretarios, jefes, clientes, etc. Cada alumno deberá registrar su nombre en una lista de asistencia o en cualquier otra producción gráfica que se les solicite.


• Actividad de reconocimiento de palabras comunes: Mostrar a los alumnos d