Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5 – Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1/5
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo / Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

1. Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:
El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos:

• ¿Conoces algún objeto, ser vivo, persona o lugar importante en tu comunidad?


• ¿Por qué es especial para ti o para las personas que viven aquí?

Se invita a los niños a compartir brevemente. El docente destaca que todas las comunidades son distintas y valiosas, y que la forma de ver y describir lo que nos rodea puede ser diferente según nuestra cultura, lengua y experiencia.

Se muestra una imagen grande de un objeto típico local (puede ser un huipil, una planta común, una herramienta de trabajo, una mascota, etc.) y pregunta:

• ¿Qué ven? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Quién lo usa?
  Se registran respuestas en el pizarrón.

Enfoque intercultural:
Se reconoce la diversidad cultural presente en el aula y en la comunidad, promoviendo el respeto y el valor de las distintas formas de describir y nombrar las cosas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura guiada y diálogo reflexivo:
El docente lee en voz alta un breve texto adaptado (máx. 60 palabras) que describe un objeto, lugar o