Introducción al problema

YAHAIRA MELISSA SILVA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentar el problema al grupo: "Alrededor de nuestro plantel hay mucha basura, lo cual genera contaminación. ¿Cómo podemos cuidar y preservar la naturaleza para evitar este problema?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias de la basura y la contaminación.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la problemática y generar una reflexión grupal.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación: "Investiguen sobre los diferentes tipos de basura y su impacto en la naturaleza".

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y materiales digitales para que los grupos realicen su investigación.

  • Los grupos deberán recopilar información y registrarla en un formato acordado previamente.


Sesión 3: Análisis y propuestas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá sus conclusiones en una discusión grupal.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza, así como las posibles acciones que se pueden tomar para evitar la generación de basura y la contaminación.

  • Los alumnos deberán sugerir formas concretas de cuidar y preservar la naturaleza, tanto en el entorno escolar como en sus hogares.


Sesión 4: Acciones y compromisos (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos deberán elaborar un plan de acción para reducir la generación de basura y promover el cuidado de la naturaleza en el entorno escolar.

  • Cada grupo presentará su plan de acción y se analizarán las ideas propuestas.

  • Los alumnos deberán comprometerse a poner en práctica las acciones acordadas y dif