Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Frida Sofia Osuna
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: Preescolar 2º – Identidad y Cambio en la Comunidad



Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA):
Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a trabajar de forma transversal: Convivencia


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



1. Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  • Activación – Pregunta detonadora:

    • La docente reúne al grupo en círculo y muestra una caja decorada (la "Caja del Tiempo").

    • Pregunta: “¿Han notado que algunas cosas cambian en casa o en la escuela? ¿Por qué creen que pasan esos cambios?”

    • Explica que la sesión de hoy se trata de investigar los cambios en nuestras familias y comunidades, y cómo esos cambios también ayudan a convivir mejor.



  • Presentación de la situación-problema:

    • “A veces, en la familia o la comunidad, las cosas cambian: los lugares, los objetos que usamos, las costumbres... ¿Será que todos hemos vivido cambios? ¿Será igual para todas las familias?”

    • Invita a reflexionar sobre cómo esos cambios ayudan o dificultan la convivencia.




Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Compartimos Nuestra Historia (Interdisciplinar/Inclusivo)


  • Cada niño, con apoyo de la docente, muestra una fotografía que trajeron de casa, relacionada con algún momento importante d