Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5

Bloque: Identidad y Autoconocimiento
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema interdisciplinar: Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Grado: 1º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y descubran sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia de la Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e Integración:

• Saludo respetuoso en diferentes lenguas originarias presentes en el grupo (por ejemplo: “Buenos días”, “Ximopanoltih”, “Naxhie”).


• Breve círculo de la palabra donde cada estudiante dice su nombre y una cosa que le gusta hacer.


• Reflexión guiada: “¿Por qué creen que todos somos diferentes incluso si hacemos cosas parecidas?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Así Soy Yo” (Aprendizaje Servicio e Inclusión)

• Entrega de una silueta de papel a cada estudiante.


• Indicaciones: Dibujar dentro de la silueta su rostro, cabello, ropa favorita y afuera símbolos de sus gustos, intereses y capacidades (ejemplo: pelotas para los deportes, libros para la lectura).


• Adaptaciones: Material táctil (diferentes texturas) para estudiantes con discapacidad visual, colores de piel variados, y posibilidad de escribir, dibujar o colocar imágenes para quienes aún no escriben.

Momento Intercultural:

• Compartir imágenes de niños y niñas de diferentes culturas, enfatizando respe