Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Eje interdisciplinar: Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: "La ronda de los saludos diferentes"
Los alumnos forman un círculo. El docente invita a que, por turnos, cada uno salude de una forma especial (con la mano, con un gesto, una palabra diferente, etc.).
Posteriormente, el docente pregunta:

• ¿Qué notaron de los saludos de sus compañeros?


• ¿Alguien saludó igual que otro?
  Reflexión breve sobre la diversidad en las formas de actuar, pensar y sentir.
  Se enfatiza que todos somos diferentes y eso nos enriquece.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El retrato de mi unicidad”

1. Exploración guiada (10 min):
   El docente presenta imágenes diversas (niñas y niños de diferentes culturas, colores de piel, estilos, capacidades, etc.). Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias notan?
   
   
   • ¿Qué cosas tenemos en común?
   
   
   • ¿Cómo creen que se siente cada persona si alguien se burla o no la respeta?
   
   
   
   

   Se introduce el valor del respeto y la empatía, resaltando la importancia de aceptarnos y valorar las diferencias.

   
   



2. Trabajo individual (10 min):
   Cada alumno recibe una hoja con el contorno de una persona (puede ser neutro o ambos géneros). Se les pide que, mediante d