Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Atención interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

OBJETIVO (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y bienvenida inclusiva: Saludo a todo el grupo, mencionando lo valioso de la diversidad de cada integrante.


• Dinámica de calentamiento grupal: Juegos suaves de movilidad articular, estiramientos y desplazamientos variados; durante la dinámica se invita a los estudiantes a integrar a todos y todas, respetando las diferencias y animando la participación equitativa.


• Presentación del objetivo: “Hoy vamos a explorar y poner en práctica nuestras habilidades motrices jugando y trabajando en equipo, para descubrir cómo cada persona, con sus talentos, puede aportar algo diferente y especial.”

2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: “Circuito de retos motrices por equipos”

• Formación de equipos heterogéneos: Los equipos serán conformados por el docente procurando equilibrio de género, capacidades físicas e integración de estudiantes con diferentes habilidades.


• Circuito lúdico: Cada equipo recorrerá varias estaciones con retos motrices diferentes (ejemplo: saltar la cuerda, lanzar y atrapar una pelota, caminar en equilibrio sobre una línea, transportar obje