Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Cuidado del ambiente y Vida saludable

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los alumnos identifiquen y experimenten la formación de mezclas utilizando agua, reconociendo la importancia de la solubilidad en actividades cotidianas y su impacto en el cuidado del ambiente, fomentando hábitos para una vida saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Iniciar la clase preguntando:
  “¿Qué pasa cuando mezclamos azúcar con agua? ¿Y cuando mezclamos arena con agua? ¿Por qué creen que sucede esto?”


• Escuchar las respuestas de los alumnos y registrar brevemente algunas ideas en el pizarrón.


• Relacionar las respuestas con ejemplos de la vida diaria y la naturaleza, como preparar un jugo o cuando llueve y se forman charcos.

2. Planteamiento de preguntas guía (3 minutos)

• ¿Qué es una mezcla?


• ¿Todas las cosas se pueden mezclar con agua?


• ¿Por qué es importante saber esto para nuestra salud y para el cuidado del medio ambiente?

3. Exploración/experimentación (20 minutos)

Experimento guiado: “¿Se disuelve o no se disuelve?”

• Materiales individuales o por equipos: vasos transparentes, agua, cuchara, azúcar, sal, arena, aceite, hojas pequeñas, tierra.


• Indicar a los alumnos que vayan poniendo, uno por uno, los materiales mencionados en diferentes vasos con agua y