Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente y Vida saludable.
Objetivo (PDA): Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren, mediante la indagación, la formación de mezclas y comprendan la solubilidad del agua, identificando su importancia en actividades diarias, en la industria y su relación con el cuidado del ambiente y la vida saludable.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El o la docente mostrará dos vasos de agua: uno con azúcar y otro con aceite.


• Preguntará a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué creen que pasará si revuelvo azúcar en el agua?
  
  
  • ¿Y el aceite?
  
  
  
  


• Platicarán brevemente sobre ocasiones cotidianas en que han mezclado cosas con agua (por ejemplo: jugos, sopa instantánea).


• Se relacionará la actividad con el enfoque de vida saludable, preguntando:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante saber qué se mezcla con el agua que bebemos?
  
  
  
  


• Se introduce el tema del ambiente con la pregunta:
  
  
  • ¿Qué pasaría si en lugar de azúcar, alguien tira aceite al agua que usamos? ¿Eso sería bueno para el ambiente?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación de mezclas y solubilidad:

a) Experimento guiado: “¿Qué se disuelve en el agua?”

• Por equipos, los estudiantes recibirán pequeños recipientes con agua, sal, azúcar, tierra, aceite y