Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Escuela Primaria:
Grado: 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Docente: [Nombre del docente]

Contenido:
Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)

Interdisciplinariedad:
Se atenderá el problema de convivencia, promoviendo el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión.

Enfoque:
Vida saludable e inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización:
  El docente saluda a los alumnos e introduce la importancia de las capacidades motrices y su relación con la convivencia y la vida saludable.
  Se les invita a reflexionar:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante reconocer lo que puedo y no puedo hacer en un juego o deporte?
  
  
  • ¿Qué significa convivir bien con los demás?
  
  
  
  



• Dinámica de sensibilización:
  Se realiza una breve actividad llamada “La rueda de cualidades”, en la que cada alumno menciona una habilidad personal motriz y una actitud positiva sobre la convivencia (ej: respeto, ayudar, escuchar). Esto busca identificar capacidades físicas y sociales de cada quien.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: Circuito colaborativo de retos motrices
  Se organiza un circuito con estaciones que involucren saltos, lanzamientos, equilibrio, coordinación y trabajo en equipo.
  Cada estación representa un reto que requiere cooperación y comunicación entre