La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Tema:
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Nivel:
Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar e inclusivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura / Motivación (5 minutos)
La docente organizará al grupo en círculo y les contará una breve historia con apoyo de títeres:
"Hoy en el jardín de niños, Ana, Juan y Lila querían jugar juntos, pero no sabían cómo hacerlo porque todos eran diferentes. Ana tenía una silla de ruedas, Juan era muy tímido y Lila venía de otro país. ¿Cómo podrían jugar y convivir todos juntos felices?"

Se preguntará a los niños:

• ¿Cómo creen que Ana, Juan y Lila pueden jugar juntos?


• ¿Qué harían ustedes para que todos se sientan contentos?

Inclusión:
Los nombres y características de los personajes reflejan diversidad física y cultural. Se da la palabra a todos, usando apoyos visuales y materiales táctiles si es necesario.

2. Desarrollo / Problematización (15 minutos)
Presentación del problema:
"En nuestro salón, a veces queremos jugar pero no siempre nos ponemos de acuerdo. ¿Cómo podemos convivir todos y que nadie se quede fuera?"

Dinámica grupal:
Juego cooperativo: "La telaraña de la amistad"

• Cada niño recibe un ovillo de estambre y, al presentarse, l