Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Bloque Temático: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar, vida saludable e inclusión
Tema: El Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar
Problema transversal: Alimentación

OBJETIVO (Propósito didáctico de aprendizaje, PDA):

Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a todos/as, asegurándose de que quienes requieran apoyos (visuales, auditivos, de movilidad, comprensión, etc.) estén cómodos y tengan los materiales necesarios; se generan acuerdos para la participación respetuosa y activa de todos/as.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué comieron hoy en el desayuno? ¿Por qué creen que eso les ayuda a estar sanos y fuertes?”


• Registro visual: En el pizarrón, el docente anota las respuestas y ayuda a los alumnos a identificar si algún alimento se repite.


• Mini-encuesta rápida: Los estudiantes levantan la mano al escuchar alimentos mencionados por otros, evidenciando diversidad cultural y de hábitos en la alimentación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación. Aprendizaje interdisciplinar.

1. Presentación del problema

• El docente expone un dilema cotidiano:
  “Imagina que en