Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque intercultural crítico, inclusión y trabajo interdisciplinario con lectoescritura.

Secuencia didáctica

1. Situación problematizadora (10 minutos)

Contextualización sociocultural e interculturalista:
La maestra presenta a los niños una tabla con diferentes alimentos típicos de diversas culturas presentes en la comunidad escolar (por ejemplo: tortillas, pan de yuca, arroz, dátiles, pan de muerto). Se cuenta una breve anécdota de cómo en diferentes familias de la escuela, estos alimentos se reparten para compartir en celebraciones.

Pregunta detonante:
"¿Cómo sabemos cuántos alimentos hay para compartir entre todos? ¿Cómo podríamos asegurarnos de que todos tengamos lo mismo?"

Se propicia una breve conversación sobre la importancia de contar y compartir en comunidad. La maestra enfatiza el valor de todas las culturas, resaltando que cada alimento representa la riqueza de los saberes de sus familias.

2. Indagación guiada (15 minutos)

Organización del trabajo:
Los niños se reúnen en pequeños equipos heterogéneos (considerando necesidades educativas especiales e inclusión lingüística). Cada equipo recibe una canasta con réplicas (pueden ser de fomi o cartón) de los alimentos mencionados y